上锁的房间

青年说｜湿地听鸥鸣 青春护生态_我的网站

一 |     以“练”筑防          护“幼”成长          水映加州幼儿园防拐骗演练活动          “患生于所忽，祸起于细微”，幼儿的安全牵动着每一个人的心。为进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免幼儿被拐骗和伤害幼儿的人身安全事故发生，2024年12月12日，开福区水映加州幼儿园开展了一场家园合力的防拐骗安全演练活动。

二 |          •          ✦          ✦          •                    班级准备阶段          各班老师组织孩子们开展防诱拐安全教育活动，通过PPT、图片、视频等方式，给孩子们普及了“不跟陌生人走”“跟陌生人说不”等防拐骗安全知识，加强对孩子的安全教育。

三 |          演习安排部署          演练开始之前，首先给家长们做了活动的安排部署，根据幼儿年龄的特点，提前给家长们培训了各种“拐骗”方法，为之后的“拐骗”行动做好准备。

四 |     作为秦皇岛本地人，我从小在北戴河湿地边长大。         本次防拐骗演练是在孩子们不知情的情况下悄悄展开的。2025年，当我在燕山大学组建“鸥鸣潮声”北戴河湿地候鸟守护志愿服务队再赴湿地，才真正听懂那潮声与鸥鸣背后的意义。当面对陌生的阿姨带着好吃的糖果、漂亮的气球来套近乎时,不知道他们又会是什么样的表现呢？一起去看看吧!          •          ✦          ✦          •                    防拐开始啦          家长充当“骗子”参与到演练中，用好吃的糖果、好玩的玩具、有趣的秘密等诱惑幼儿。有的幼儿因自制力不强，经不起诱惑被骗走；有的幼儿虽有一定的警觉性但经不住“骗子”花言巧语和零食引诱，最终还是被骗走。                                                  “小朋友们，我是新来的老师，今天我带了很多的玩具、糖果，和我一起出去玩吧！          防          拐          演          练          •          ✦          ✦          •                    总结反馈          演练结束后，火山老师向幼儿说明情况，并及时对“被拐”幼儿进行了情绪安抚，表扬了经受住诱惑的小朋友，并对本次演练活动进行了小结。团队成立之初，10名骨干成员来自外国语、艺术、计算机等不同专业，大部分人甚至从未去过湿地。大家一度心生忐忑：我们能否做好护鸟与科普？可当我们真正走进滩涂、站上讲台，顾虑便烟消云散。舞蹈专业的同学模仿候鸟展翅，用肢体演绎生命之美；文学专业的伙伴吟诵“落霞与孤鹜齐飞”，以诗意传递生态理念。教育幼儿不信陌生人的话，不要陌生人的东西，不跟陌生人走，以及遇到与爸爸妈妈走散该如何施救，加强幼儿的防走失、防拐骗意识。          通过家园共育的桥梁，有效形成家园防骗防拐合力，幼儿园将继续增强安全教学，严抓不懈，构筑生命的安全堡垒，为孩子的安全保驾护航！          •          ✦          ✦          •          防拐技巧分享          感觉遇到危险时，          立刻向可靠人员求助                    当感觉危险逼近，必须及时求救。团队第一次实地调研，我们在浅滩蹲守了一上午。白鹭振翅起飞的瞬间，只听见快门声声。亲眼见证了候鸟的灵动，我开始明白，守护不只是躬身坚守，更在于理念的传递。我们把湿地变成“移动大课堂”，走进校园、社区，把护鸟理念种进更多人心田。要向警察、保安，商店或饭店的服务员，穿着制服的游乐场员工等等寻求帮助。         尖叫着问“你是谁？！救命！！”          /                    我们其实常常在街上看到大人抓着孩子的手臂，孩子哭闹纠缠。在秦皇岛市第一中学，我们铺开候鸟迁徙路线图，让学生们手持鸟卡片模拟飞行。当“湿地被破坏”的提示出现，一个女孩着急地问：“那鸟儿没有家了怎么办？”同学们纷纷举手献策：“少用塑料袋”“不乱扔垃圾”“设立警示牌”……一颗颗生态保护的种子，在青少年心中悄然生根。

五 | 为让护鸟宣传更鲜活、更走心，我们不断创新科普形式。团队打造原创舞台剧《潮声》，讲述志愿者的真实坚守；设计湿地候鸟IP形象，用美育浸润科普；研发“羽之路·北戴河”候鸟飞行棋，让生态知识在游戏中入脑入心。

六 | 但老实说，这种场景确实很难分辨到底是孩子遇到了危险，还是孩子在跟家长耍赖，于是大多数人选择直接走过。如今，我们与鸟类博物馆、救助站建立长期合作，常态化开展“净滩护飞”活动。所以，一定要教会孩子，在这样的时刻，尖叫“你是谁！救命！”、“我不认识你！”、“我的爸爸妈妈在哪里？救命！”，“救命！他不是我爸爸！”以明确告诉周围的大人，他正处于危险中。         做出破坏性行为以引起注意          /                    我们教孩子讲文明懂礼貌，但是在遭遇危险的时候，请立刻抛弃那些礼仪礼貌。

七 | 告诉孩子，当陌生人想要捉住他，他完全可以以拳打脚踢、尖叫或是撕咬的方式尽力反抗，以引起周围大人的关注，从而帮助他们。         攻击坏人是不会被责怪的          /                    一定要告诉孩子，他的安全比什么都重要。

八 | 团队也从最初10人，到每次活动都有二三十名志愿者报名。一旦孩子孤身一人去了某地，碰到需要迅速摆脱的险境，要毫不犹豫地丢掉随身携带的任何东西，大声叫喊并快速奔跑。

九 | 万一被陌生人挟持，也要大声叫喊，抓住附近固定的物体，如车门，自行车扶手等。有人问：“项目结束了，你们还会继续吗？”我认为，志愿精神就像接力棒，从一个人传到一群人，从校园传到社会。湿地边的青春接力，将一直持续。也可以踢打挟持者的腹股沟或眼睛，不要轻易让挟持者抱走。（作者：董秦，燕山大学“鸥鸣潮声”北戴河湿地候鸟守护志愿服务队负责人）。要让孩子知道：为了保护自己而伤害了坏人，是不会被责怪的。         自救小技巧          1.记住城市、小区、门牌号；          2.记住父母的名字、电话；          3.教孩子拨打紧急求助电话，急救120，求助110，火警119；          4.让孩子记住相对靠谱的可求助对象;或有孩子的父母；穿军警制服的群体；一群学生。                   END          【开福区水映加州幼儿园】          编辑：首媛芝          一审：首媛芝          二审：陈扬眉          三审：陈扬眉。

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Published on:12:17:34